A Plenária Municipal do Parlamento Jovem de Minas (PJ Minas) reuniu estudantes e seus familiares, educadores e autoridades na Câmara de Vereadores de Extrema, na noite de terça-feira, dia 7 de julho, para discutir e votar propostas sobre o tema de 2026: Inclusão da Pessoa com Deficiência e com Neurodivergência. O encontro marcou a conclusão da etapa municipal do projeto, em que os jovens apresentaram e escolheram as propostas que representarão o município na Etapa Regional do programa.
Durante a plenária, os participantes debateram ideias construídas ao longo dos encontros realizados pela Escola do Legislativo (EL) da Câmara de Extrema. Entre as propostas aprovadas estão a criação de um programa de apoio psicológico, jurídico e social para pais e cuidadores de pessoas neurodivergentes, ações de informação sobre os direitos dessas famílias, capacitação contínua para professores e profissionais de apoio escolar, ampliação da oferta de materiais didáticos acessíveis e melhorias na acessibilidade de parques, praças e espaços públicos de lazer.
Outro momento importante foi a escolha do tema que Extrema indicará para a edição de 2027 do PJ. Após votação entre os estudantes, foi eleita a proposta “Combate à Misoginia no Ambiente Digital e Cidadania Digital”, que será encaminhada como sugestão do município.
Segundo a assessora pedagógica da Escola do Legislativo, Mariana Bello Moro, a participação dos estudantes mostra como o projeto contribui para a formação cidadã. “É muito gratificante ver os jovens debatendo temas tão importantes com responsabilidade, respeito e disposição para encontrar soluções. Eles estudaram, ouviram diferentes pontos de vista e construíram propostas que podem contribuir para melhorar a vida das pessoas”.
O PJ é um programa de formação política e cidadã destinado a estudantes do ensino médio. O objetivo é estimular a participação democrática, levando os jovens a compreenderem o papel do Poder Legislativo e a debaterem temas de relevância social. Ao final de cada ciclo, os alunos elaboram propostas de leis que podem ser encaminhadas à Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG).
“O projeto ensina que participar da vida pública começa com o diálogo e com a vontade de fazer a diferença. Quando os estudantes percebem que suas ideias são ouvidas e podem chegar a outras etapas do programa, eles entendem o valor da cidadania na prática”, afirmou a assessora pedagógica da EL.
A plenária contou ainda com representantes do Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência de Extrema, de vereadores, profissionais da área da saúde, educação e equipe técnica da Câmara Municipal.
